Eine Lehrkraft in Calamba, Misamis Occidental, nutzt Subanen-Sprachunterricht, um Kindern die Traditionen ihrer indigenen Gemeinschaft näherzubringen, darunter Rituale und landwirtschaftliche Praktiken.
Wichtigste Erkenntnisse
- Die Mamalad Elementary School hat in den vergangenen 10 Jahren ein eigenes Unterrichtssystem entwickelt.
- Mit Zustimmung der Eltern können die Schülerinnen und Schüler Älteste bei Ritualen beobachten.
- Vertreter der Gemeinschaft setzen sich für einen Stammesversammlungssaal für Treffen und Projekte ein.
So funktioniert der Subanen-Sprachunterricht
Jessiel Tagapan, Lehrkraft an der Mamalad Elementary School und eine der Verfasserinnen und Verfasser der in örtlichen Schulen verwendeten Subanen-Orthografie, sagte, die Sprache sei entscheidend, um die Kultur der Gemeinschaft lebendig zu halten.
An der Dorfschule lernen die Kinder Begrüßungen, Zahlen, Begriffe aus der Landwirtschaft und Rituale in ihrer Muttersprache. Bei Ritualen werden sie außerdem zum Fluss gebracht, wo sie mit Zustimmung eines Elternteils Älteste beobachten und mehr über kulturelle Praktiken erfahren können.
Tagapan sagte, das Bildungsministerium habe keinen Lehrplan für Subanen, weshalb die Schule in den vergangenen 10 Jahren ein eigenes System entwickelt habe. Die Orthografie ermögliche es Lehrkräften, darunter auch solchen, die nicht der indigenen Bevölkerung angehören, die Sprache zu unterrichten.
Gemeinsame Anstrengungen zum Erhalt der Traditionen
Gukum Alex Cobe, der obligatorische Vertreter der indigenen Subanen-Bevölkerung in Calamba, sagte, die Gemeinschaft setze sich für einen Stammesversammlungssaal ein, in dem Treffen und Projekte stattfinden können. Außerdem nannte er Programme zur Sicherung des Lebensunterhalts als Bedarf.
Kyla Ba-aclo, Miss Lakambini 2026, sagte, sie fördere die Subanen-Kultur durch Festivals und wolle, dass ihre Geschichte und Identität auf den Philippinen bekannter werden.
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